Új hozzászólás Aktív témák

• #43 Borote addikt cucka #42

  Új Válasz 2011-12-06 15:34:41 #43

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  Borote

  addikt

  válasz cucka #42 üzenetére

  Valóban totálisan értelmetlen. Mivel nem írunk száz oldalakat, sokkal értelmesebb lenne a kézírás milyenségére fektetni a hangsúlyt - nem baj, ha nem túl gyors, de legalább szép legyen - mert nem írok gyorsan, de legalább csúnyán, így amikor kellene, se megyek vele sokra És rengeteg ismerősömnek van pocsék írásképe.
  Gyorsaságra amúgy is ott a billentyűzet.

  Változnak az idők, már háttérbe szorul a kézírás - ÉS? A kőtáblára való írás is háttérbe szorult, mégis túléltük

• #28 Borote addikt qfm #26

  Új Válasz 2011-12-06 14:36:40 #28

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  Borote

  addikt

  válasz qfm #26 üzenetére

  Jogos, elsiklottam azon tény felett, hogy főleg arról van szó, hogy milyen eszköz van a diáknál

  stifi: nálam más egy picit a helyzet az általános iskola + gimnázium diktálásrengetegei inkább bántották a kézírásom - a folyamatos gyorsulás miatt a végére nagyjából olvashatatlanul írtam. Ezért is hagytam abba egyetemen - sosem olvastam el a saját jegyzeteimet
  (Mondjuk ahova én járok, oda rengeteg anyag érhető el könyvben illetve elektronikus jegyzetek formájában, Alleluja! )

• #25 Borote addikt buherton #19

  Új Válasz 2011-12-06 14:26:52 #25

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  Borote

  addikt

  válasz buherton #19 üzenetére

  Nahát, és ennek mi értelme van? én ezt hívom erőforrás pazarlásnak és a kreativitás gyilkosságának. (Na, nem minden Neked szól, bocsi )

  Világ életemben rühelltem az olyan órákat, ahol jegyzetelni kell (sok kapkodás miatt olyan ótvar a kézírásom, hogy az csak na ). Most harmadéves egyetemista vagyok, nagyjából 2 éve hagytam abba a jegyzetelést.
  Ha valaki jól szeretne tanítani (figyelem, kedves tanárok!), akkor készítsen jegyzetet a tanár, ossza ki (így van miből tanulni), és tartson érdekes órát - projektorral, vagy anélkül, de érdekes legyen! Tudok példát is mondani, ha kíváncsiak vagytok (bár aláírom, néhány tantárgy esetében ez nem kivitelezhető, pl a matematika pont ilyen, de ott nem is a jegyzetelésen van a hangsúly - világ életemben szerettem is )

  Mondandóm: amit csak pusztán leírni kell, azt megkaphatják a diákok nyomtatva is, nem kell arra kényszeríteni őket, hogy körmöljenek. Gondolkozásra kell sarkallni, kisiskolás kortól kezdve!

  u.i.: volt osztályfőnökömmel beszéltem, most harmadik (tán már negyedikes) osztálya van, akiket kb elsőtől kezdve elektronikus táblával tanít. Első, kísérleti osztálya, és a gyerekek imádják. Belejött, hogy kell vele tanítani, és a gyerekeknek is fenntartják az érdeklődését.

Új hozzászólás Aktív témák