Új hozzászólás Aktív témák

• #56 buherton őstag nuke7 #55

  Új Válasz 2011-12-06 22:22:14 #56

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz nuke7 #55 üzenetére

  De az még csak hagyján. Láttam már fojó, hűje, malyd, mijen (és ebből 13 oldal van), ijen, mennyél, egyenlőre, tely, téyleg, tolyás stb...

  Azt már nem is említem, hogy a Keletinél a 4-es metró építési terület kapuján kapú szó áll.

• #52 buherton őstag mokus1 #50

  Új Válasz 2011-12-06 19:20:20 #52

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz mokus1 #50 üzenetére

  Csak a felé tolódunk, hogy egyre kevesebb a jó iskola . Mindenhol romlik a színvonal. Az pedig tény és való, hogy én nem elit szakközépbe jártam (ha valakinek mond valamit a Trefort Ágoston Bcs-n).

  (#51) Alchemist: Ez nem csak 20 éve, hanem ma is így van .Mondjuk tényleg nem szerencsés egy váltakozó áramú áramkörben számológép nélkül számolni a feszültségeket, stb... , mert a félnap rá menne.

• #49 buherton őstag

  Új Válasz 2011-12-06 18:09:43 #49

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  Kezdjük az elején .

  (#25) Borote: Természetesen ez eléggé tanárfüggő, de ahogy láttam aki táblánál tartja azok jobb színvonalúak, mint aki projektorral. Elektronikus táblával nincs tapasztalatom, bár volt az iskolában, de senki sem használta .

  (#30) dabadab: Egyetemen is akad hulladék tankönyv, nem is egy . Oké persze van azért nagyon jók is pl. Schuster féle C vagy PERL e-könyvek, amik elég jó színvonalat képviselnek. Szval NIK-es voltál . Nekem a Molnár Ferenc féle előadás az etalon. Gyakorlatilag mozgóképet csinál a táblánál .

  (#32) VaniliásRönk: Egyáltalán nem értek veled egyet (általános és középiskolai szinten). Gyakorlatilag ugyanazok az órák voltak akkor mint most. Csak az Info az ami újonnan behozott tantárgy.

  (#38) mokus1: Az a baj, hogy egyetemen történik mindez . Amikor a hallgatóság megtudta hogy számológépet nem lehet használni matek zh/vizsgán teljes felzúdulás volt. Nevezetes négyzetgyökök, meg ilyeneket kell tudni ott. Hááát sokan buktak, mondjuk nem biztos hogy emiatt. Érettségi az meg kész röhej volt. Érettségi előtti héten tanárnő behívott mindenkit. Kimegy a srác egy két jegyű pozitív számból kellett kivonnia egy két jegyű negatív számot(érzed a nehézséget), természetesen nem tudta kiszámolni számológép nélkül. Azt már nem is mondom, hogy matek érettségi első feladat részében volt egy olyan feladat, hogy 1,5 tégla 90 forint, akkor mennyibe kerül 8 db tégla. A tanárnő két kezén megtudta számolni hogy a 80 fős csapatból mennyinek sikerült ez a feladat. Hejesirás pedig gyakorlatilag nem létezik, se itt se ott.

• #24 buherton őstag mokus1 #23

  Új Válasz 2011-12-06 14:25:31 #24

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz mokus1 #23 üzenetére

  Azért majd annyit elvárok a gyerekemtől, hogy tudjon majd írni rendesen, és olvasni folyóírást. Na meg persze számológép nélkül is tudjon számolni, de lehet hogy csak nekem nagyok az elvárásaim .

• #19 buherton őstag dabadab #15

  Új Válasz 2011-12-06 14:13:54 #19

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz dabadab #15 üzenetére

  Olyan szerencsétlen tankönyvek vannak/voltak, hogy a töri tanár kénytelen volt lediktálni. Igaz hogy ebből állt ki az óra, de a tanár normális volt és néha-néha tartott szünetet, amikor érdekességeket mesélt. Nem beszélve arról, hogy amit lediktált, azt kérte tz-n és érettségin is . Így tételt sem kellett kidolgozni.

  Nem is az ördögi dolgok miatt nem szeretem, hanem lehet hogy azért amit írsz. Az egyetem alatt a sok-sok projektoros tanár közül egynek az óráján nem akartam elaludni az első tíz percben, de az am olyan jó volt, hogy kétszer is végig hallgattam (no nem önszántamból , de előadásokról direkt nem lógtam el). Pedig nem lehetett arra fogni hogy rossz az anyag, hanem az hogy rossz az előadás mód projektorral.

  Azok az előadások ahol a táblán folyt a tanítás alig emlékszem olyanra amin az elalvás határára csúszott le a színvonal.

• #14 buherton őstag callmeakos #13

  Új Válasz 2011-12-06 14:00:28 #14

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz callmeakos #13 üzenetére

  Semmi, otthon netbookozzon meg notebookozzon.

  Az info az más tészta. Ott elég evidens hogy kell a normális gép, ami nem igazán valósul meg még a jobb iskolában sem mindig. (Anno általánosban a másik iskola termét használtuk, és az volt az ász aki az egyetlen színes monitor előtt ülhetett, és óra végén mariózhatott .)

• #10 buherton őstag callmeakos #6

  Új Válasz 2011-12-06 13:52:26 #10

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz callmeakos #6 üzenetére

  Most csak törire meg magyarra mi a fenének? A tanulók az elmúlt pár száz évben is kibírták, sőt majdhogy nem a felsősök többet tudtak mint te vagy én... Tatám mesélte, hogy anno érettségin a verseket is fejből kellett írni, nem volt semmilyen segédeszköz sem. Ma meg már sírnak, mert hogy nem tudnak két számjegyű kivonást elvégezni fejben érettségi előtt!!! Szánalmas az egész oktatási rendszer, és csak még jobban tönkre vágják. Ötödik osztályban már másodfokú egyenletezni kellene csinálniuk, nem pedig még a szorzást meg az osztást tanulniuk.

• #4 buherton őstag callmeakos #3

  Új Válasz 2011-12-06 13:38:46 #4

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz callmeakos #3 üzenetére

  Úgy sem arra használnák amire kell...

  Nagyon sok területen pl. matekon hogyan rajzolsz, vagy írsz fel, egy komolyabb egyenletet? Akkor a speciális területeket nem is említem. Képtelenség olyan gyorsan kattintgatni (még egyenlet szerkesztővel is csak a pöcsölés megy, pedig tudom hogy mi hol van). Nem beszélve arról, hogy nem lesznek meg a kéz mozdulatok, hogy hogyan kell a körzőt és a vonalzókat kezelni, és szabad kézzel rajzolni.

  Előző félévben én is benne voltam nyakig az ilyenekben. Hatékonyan kell jegyzetelni . Nagyon sok füzet telt meg és a papírboltban is tízesével vettem a betéteket. Volt olyan hogy reggel 9-től este 9-ig bent voltam, aminek nagy része előadás volt.

• #2 buherton őstag Gondwana #1

  Új Válasz 2011-12-06 13:25:55 #2

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  buherton

  őstag

  válasz Gondwana #1 üzenetére

  Inkább szétszedi és eladja a színesfémet belőle.

  Tökéletesen felesleges a modern technika a tantermekben. Semmilyen jó tapasztalatom sincs, se az elektronikus naplóval (anno szakközépben), se a projektoros tanítással. Pénz kidobás az egész... Tanítani csak és kizárólag hagyományos eszközökkel lehet.

Új hozzászólás Aktív témák