Új hozzászólás Aktív témák

• #20 muszurkefal aktív tag elithun #19

  Új Válasz 2017-07-28 08:42:40 #20

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  muszurkefal

  aktív tag

  válasz elithun #19 üzenetére

  Szerintem azért alacsony a végzési arány, mert túl könnyű bejutni egyetemre.

  Na ezt aláírom. Én diplomával jelentkeztem, szóval 100% volt, hogy felvesznek, ezért is írtam, hogy nem változott semmi
  Bejutási ponthatár 281, pontszámom meg 400. Nincs miről beszélni. Teljesen alkalmatlanok, vagy kevésbé elszántak is bekerülnek, nem csoda, hogy lemorzsolódik a nagyja.

  bambano: hogy minek? Azért, mert irgalmatlanul bejön az IT életérzés, és mindezt nem fogom azért eldobni, mert eredeti érdeklődésem alapján nem lennék ide való. Ha nem próbálom meg, sose derül ki, hogy sikeres lettem volna-e vagy sem.
  De ezt majd később

• #22 adapter07 csendes tag elithun #19

  Új Válasz 2017-07-28 09:46:00 #22

  Új hozzászólás

  Összes hozzászólása itt Válaszok az összes hozzászólására itt Válaszok erre a hozzászólásra

  Privát üzenet küldése

  

  adapter07

  csendes tag

  válasz elithun #19 üzenetére

  Nem akarom szétoffolni a topikot, csak jó szándékú tanácsot akartam adni a posztolónak, és a kedvét sem szeretném elvenni. Lehet, hogy menni fog neki a dolog, ha elég szorgalmas, de biztosan nem lesz sétagalopp.
  Arról, hogy miért végeznek kevesen már tanulmányok sorát írták. A bolognai rendszer bevezetése óta fennáll a probléma. A szomorú az hogy semmi változás nem tapasztalható. A legrosszabb pedig, hogy mindig jön néhány ember aki megmagyarázza, hogy nincs itt semmi probléma, csak a lusták és buták esnek ki, pedig ez nem igaz. Személyes ismerőseim között is van 4-5 ember, aki szorgalmas, jó képességű, érdeklődő, és mégis abbahagyta az egyetemet, rengeteg befektetett munka és küszködés után. Ez az egyetemi oktatás kudarca, kárt okoz a társadalomnak, és az egyénnek is.
  Példa: Programozás, bevezető tárgy, neves egyetem. Az előadáson 15 éves jegyzetből, full elmélet. Kb. a félév vége előtt egy hónappal jut el a dolog odáig, hogy vannak ciklusok. A példák Ada és PL1 nyelven.
  Gyakorlaton a követelmény C programozás. A gyakorlatvezető C elméletet nyom a legegyszerűbb mintapéldákkal. Az egész félévben kb. 2-3 feladatot megoldva. A zh-kon kitenyésztett informatikai versenyfeladatok megoldása a követelmény. Másfél óra alatt 4-5 olyan feladatot kellene megoldani, amihez a részvevők felkészültségét figyelembe véve feladatonként legalább egy óra kellene. Mindez megfejelve gépi ellenőrzéssel, ahol lehet, hogy teljesen jó a programod, csak azért nem fogadja el a gép, mert pl. egy tömb nincs elég nagyra dimenzionálva. Természetesen arról semmi infó, hogy mi nem jó. A bukási arány 80% fölött. Én ezt nem nevezném oktatásnak, ez szívatás. Aki erre azt mondja, hogy jó, azt csak sajnálni tudom, mert még nem látott rendes oktatást.

Új hozzászólás Aktív témák